Resumen: Documentos y archivos coloniales

¿Quieres incorporar más conocimientos indígenas en tu curso? ¿Buscas otra manera de enseñar la historia mexicana o los estudios del archivo?

Descripción: Esta es una introducción a cómo leer y pensar usando fuentes de archivo. La lección analiza las fuentes primarias, enfocándose en los textos en zapoteco en los archivos coloniales mexicanos. Esta lección guía a los lectores a comprender cómo interactuar con los textos coloniales de una manera que centre a los actores nativos y evite hacer eco del lenguaje colonial. Estos materiales pedagógicos de acceso abierto se han creado conjuntamente con colaboradores zapotecos con fondos de la beca ACLS.

Grado académico recomendado: estudiantes de escuela intermedia y superior y universitarios

Cursos y unidades: Este módulo es apropiado para cualquier clase introductoria de historia o de métodos del archivo. Podría también ser usado en una clase de estudios indígenas, de introducción a los estudios latinoamericanos o de historia mexicana.

Tiempo: Este módulo puede ser enseñado en una clase de 40-60 minutos o extendido a 2 a 3 clases.

Puntos importantes (por sección):

  • Las fuentes primarias son testimonios directos de personas que vivieron un acontecimiento en el pasado. Las fuentes primarias son herramientas que tienen los historiadores para aprender sobre el pasado. Esta lección examina fuentes primarias en lenguas indígenas, enfocándose en los textos en zapoteco. Estos documentos generalmente son por y sobre personas indígenas y ofrecen una perspectiva única que apenas es estudiada sobre el pasado colonial. Las fuentes primarias zapotecas evidencian que los españoles no eran los únicos en escribir y preservar su historia.
  • Las fuentes primarias zapotecas están archivadas muy lejos de las comunidades y pueblos que las produjeron; estos documentos pueden ser encontrados en archivos en México, España y los Estados Unidos.
  • Los documentos coloniales, en zapoteco y español, fueron creados y preservados para administrar el estado español colonial. Como muestran estas fuentes primarias, las personas zapotecas y sus decisiones tuvieron un impacto en el gobierno colonial español.
  • El Contrato de venta de Oaxaca de Juárez, 1740 podría servir de ejemplo. El documento demuestra qué tipo de contenido estaba incluido, cómo los traductores se identificaban y cómo varían las versiones en español y zapoteco del mismo texto.
  • Ticha provee acceso a muchos documentos pero no es un archivo en su totalidad; sin embargo, ofrece un vistazo del pasado. Utiliza documentos de Ticha para comenzar a explorar el mundo zapoteco colonial y considera qué narrativas están o no en los documentos. Al examinar documentos como el Contrato de venta, piensa sobre cómo podrías estar enfocándote en las perspectivas coloniales en vez de las acciones de las personas nativas. Además, es importante corroborar la fidelidad y la veracidad de las fuentes primarias con otros documentos.

Preguntas guías (por sección):

  • Fuentes Primarias: ¿Qué es una fuente primaria? Ofrece ejemplos. ¿Cuál es la diferencia entre una fuente primaria y una secundaria? Cuando piensas en el término ‘documento colonial’, ¿qué imágenes te vienen a la mente? ¿Quiénes son los autores de los textos coloniales que conoces? ¿Qué tienen en común?
  • Archivos españoles: ¿Por qué pensaron los oficiales españoles que debían registrar y preservar las transacciones? ¿Puedes encontrar otros contratos de venta en la página web de Ticha y qué información puedes obtener rápidamente al hojearlos? ¿Cómo puedes usar los metadatos para encontrar información de un documento?
  • Leer texto colonial: ¿Por qué crees que la información sobre los traductores está incluida? ¿Cuál crees que era el rol de los intérpretes? Cuando resumiste los documentos, ¿cómo presentaste los roles y las acciones de las personas españoles y zapotecas? ¿Qué conexiones puedes hacer entre este documento y otros en Ticha?
  • ¿Qué viene después?: ¿Qué podría faltar al consultar un documento de Ticha? ¿Cómo puede Ticha complementar los archivos? ¿Cómo se interpone la experiencia de archivo digital a una física?

Definiciones:

  • Fuentes Primarias: registros originales u objetos de índole política, económica, intelectual, religiosa, artística y científica de pueblos y lugares específicos.
  • Archivos: instituciones fundadas y manejadas por un gobierno o entidades privadas que trabajan para preservar documentos.

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